扶苏介绍完秦国的青铜孔雀。</p>

就到小兕子介绍贞观的白瓷花瓶了。</p>

“窝们大唐的陶瓷烧制工艺相对于隋时，有啦好大哒进步。</p>

已经能烧制出无暇的白瓷来啦……”</p>

两岁多点的小兕子也在介绍白瓷花瓶。</p>

她介绍起来特别有逻辑，应该是长孙皇后或李世民提前让她背过稿子的。</p>

不过两岁多点的小朋友能背下来这样的稿子，已经十分不错了，还能对她有多高的要求？</p>

而且在马皇后这些天高强度的训练下，小家伙口齿清晰多了。</p>

再过不了多久，应该就能正常说话了。</p>

孩子在进步就好啊。</p>

……</p>

家长们也在教室里，听到自家孩子介绍自己朝代的工艺品，都满脸骄傲。</p>

那是他们所属的朝代的工艺品啊。</p>

家长们都十分认可这个活动，谁不想展示自己国家好的东西？</p>

家长们还纷纷在那里说，让孩子们展示各自朝代的东西，可以提升孩子们的表达能力，提升孩子们的自信心。</p>

并且还能让孩子们多了解古今未来的工艺水平。</p>

一举三得啊。</p>

家长们都很高兴。</p>

他们的这些看法，沈大勇很是赞同。</p>

看到自己的学生慢慢变得优秀，作为园长怎能不高兴？</p>

就是知道这些工艺品都会被系统没收，他多多少少还是有些心虚的。</p>

【系统，要不我们给家长们一些福利吧。</p>

虽然这些工艺品家长们在他们的朝代只需要花一点点钱就能买到。</p>

那相应的，我们也可以给点在我们这个年代只需要付出一点代价，但是对他们来讲很值钱的东西啊】</p>

【哥哥不说，我也想到了呢。</p>

要不就给他们一次带一个家人来体检的机会吧。】</p>

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