听话听劝自然是好事啊，从善如流的人容易进步。</p>

就是如果刘禅能多有自己的一些想法，那就更好了。</p>

“好。”刘禅又听话地点点头。</p>

“沈老师……</p>

民生课里面包含人口管理、衣、食、住、行，百姓教育……</p>

这些我都懂。</p>

可是这个……</p>

这个新型作物……</p>

我不太了解啊……”</p>

刘禅又请教沈大勇，他一直牢记诸葛亮的嘱托，有什么不懂的就问沈大勇。</p>

沈大勇也不意外。</p>

新型作物，是他在传统的民生相关的类别的课程上，自己多加进去的一个类别。</p>

毕竟刘禅是跨时代过来上课的，这就等于是蜀汉增加了一道连接未来的渠道。</p>

如此一来，刘禅或诸葛亮从幼儿园带回去的东西，那对蜀汉的民生而言，就是一个，或者准确来讲是一个个巨大的变量。</p>

比如带土豆种子、红薯种子回去，那对民生问题的影响，可是比任何制度上、管理上、政策上的影响都要大很多的。</p>

因此在民生课上，沈大勇不得不增加这个课程。</p>

只是这课程对刘禅来讲，确实是为难了。</p>

有很多作物，刘禅自己都没见过，也不了解，让他如何去给小孩子们讲解？</p>

“图书馆里有许多相关的书籍，你可以慢慢看，认真看，做好笔记，慢慢就了解了。</p>

这样吧，明天我先来给你示范一节相关的课程。</p>

到时候你就知道应该怎么教了。”</p>

“好！”刘禅一听说沈大勇要给他示范，就高兴坏了。</p>

第二天刚好有沈大勇安排的课程表里的民生课，他已经提前一天准备好课件了。</p>

今天好几个孩子都是自己来上学的，并没有家长送。</p>

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