我在全球游戏植树种田第540章教育

霍少柏发现了机会：“你们要是不想自己办学的话，和我们合作怎么样？我们负责招生办学，你们来当职业分院的院长或者导师都行，想亲身教学或者收徒最好，不想的话，也可以有时间了再来学校上课，或者在学校传播你们自己职业的知识，扩大影响力也行，我们也可以给一定的报酬。”

“真的？那再好不过了！”德拉贡率先同意了，当个自由的导师导师不错，还有报酬拿，想来就来，想走就走。

阿托姆和薇诺尼卡也点了点头，如果有现成的学院，他们也不受拘束，那也没有什么拒绝的理由。

反正只是要传播职业知识，不一定非得自己办学。

木萤和玛兹齐齐看向霍少柏。

在场两个领主都没有他会招揽人。

不过木萤是高兴的，如果霍少柏能把人留下来，承办一个包括多个职业高级知识教学的综合学院，那自然更好，反正都是造福领地的事儿。

她之前放弃这事儿是因为她没有时间和精力管这么多，要做肯定也要交给其他人去做，但是能做成什么样她却无法把控，因为很多职业的知识都不是那么好教的，师资力量还有教学内容是个大问题。

只有德鲁尹的传承与她自身息息相关，她愿意付出时间和精力，别的职业木萤就不愿意了，对她来说投资学院的子营地和钱远远没有时间和精力重要，前者只能帮她增加资产，后者却是她提升实力所必须的。

她神裔戒指里可是有一个紫金币山呢，根本不缺钱，反而缺时间。

有霍少柏他们这些原本是官方的人牵头去做也不错，他们有经验，成功了领地会跟着赚，失败了领地都不会有太大损失，最关键的是她省心省力。

木萤甚至突发奇想：“要不再加我一个？学校的管理我不管，我想只负责建设德鲁尹分院，做德鲁尹分院的院长怎么样？”

反正德鲁尹的天赋属性是感知，感知够高，不当牧师就得当德鲁尹，为了多拉一些人加入守护自然的行列，木萤未来肯定是不想让神殿进驻领地，分走有感知天赋的苗子的。

而除了牧师职业，其他职业都和德鲁尹没有什么交叉和竞争。

“当然好！”霍少柏哪有不答应的：“不过领主，你为什么不干脆自己办个综合性的高级学院算了？甚至可以和低级学院合二为一，有领地做后盾的话办学的难度就低多了。”

他也想安置自己的佣兵团，但是如果这些各职业数一数二的强者都加入到学院里来，这个学院的规格太高了，他感觉光他们团队吃不下来。

“我也没有学校管理经验啊，而且也没有那么多时间精力来管这些，我的重心还是放在修炼上的，领地的话，办个基础学校普及一下教育就够了，更多的我没有什么头绪，我自个儿都没读多少书呢，怎么知道怎么办学校”，木萤老实说。

接下来三年她怕是都要经常外出了，就算招人来管理，末世前从事教育行业的那些人肯定能拿出些不错的建议，但是问题就在，他们也只能拿出建议，有没有实践价值就不知道了。

因为他们虽然有教育经验，但却不一定有相应的实践经验，还是需要对应职业者的配合和研究。

木萤要是选择承办的话，她至少也要把个关，掌握一下大方向吧，但她没有这个时间，也确实不是太懂这方面的事情。

霍少柏总算想起了眼前这个姑娘末世前还是个高中生，要她来牵头办个类似大学的学院她可能真的没办法。

“领主，要不你考虑一下聘请路由做领地的教育方面的负责人？他以前是我们团的教导员，现在也有负责我们队的训练工作，我本来也是想要他来做这个校长，统筹学校的建设的，请他做校长，负责实际的综合管理，组织研究教学形式和内容，然后内设的各个职业学院负责实施教学吗，校长直接对你负责，你也可以节省管理的时间和精力，学校也归领地所有，不过这样的话，领地就要全额出资了。”

“路由？”木萤倒是不知道他有这方面的能力，在她的印象中，他们小队是一个人均武力值都很高的小队，和教育问题不沾边。

霍少柏倒是给她提供了另一个方向。

如果校长不是学校的最高领导者和所有者，只是实际管理者，学校归领地所有的话，似乎比她原本的想法还要合适？

至于要多出的钱对她来说反而是最不重要的了。

路由她也熟悉，本身的职业能力也不低，而且年轻、不迂腐，交际能力也很强。

试一试好像也不是不行。

木萤心动了：“等会儿带我去找他聊聊，能按你说的来是最好了。”

她想着也不是马上就要办学，可以先让人写点策划出来她看看嘛，她审审策划桉就行，到时候再让人根据策划去干，她也就不用费什么力了。

霍少柏点了点头，他还是很有信心的。

玛兹忽然感觉这下他们玛兹城又要落后了。

但是他大概也只有能力把握住法师的传承，深蓝星应该没有别的法师有他这么大的法师储备了。

办综合性学院的话，玛兹城没有青山城的高端战力多，没有那个实力。

不过他和木萤一样，对于自身实力的重视程度远高于领地。

领地对他来说，更像个赚钱机器，负责给他提供研究资金的，他办不了综合性大学，办个法师学院也不错。

木萤依旧留他们一起吃了一顿饭。

饭后其他人陆续离开了，只有霍少柏依旧留在这儿，他已经提前跟路由发消息提醒过了，等人都走完了，才让他过来。

路由一来，就给木萤送上了一份关于领地教育方面的构想提纲。

从字迹来看，好像是匆匆写下的，但是内容却不是泛泛而谈。

“其实我早就在想，你什么时候要重视教育这事儿了！教育不只是要传授职业知识，提高领民实力，还有思想教育和通识教育也很重要，这是我的一些想法，你可以看看。”