第十八章 跳级(1 / 1)

终究临近开学日,自己也要上大班了,听天琪和大人们讲,今年开始大班要在镇子附近的一个地方上课了,也不知道大家还能不能分到一个班。

三人提前一天在各自父母陪伴下去了新学区,了解自己大班所在位置,各自分配情况。一路也遇到很多相熟的打着招呼,很快一些小班相熟的聚在一起,又在朝自己分配大班走去时道别分离。

泥球看到倩倩和自己分在一班,天琪和鹅小子等人分到了另一个班,和自己一个班的还有几个小班相熟,偶有些交集的王予,张胜,方弦等人,其余的很多都是不认识了。

各自打完招呼看完情况后,小班各自相熟的聚了一下,对于分离都是有些不舍小伤心的。

聚过后又各自跟着父母回家了,在家享受了塾假最后一顿丰盛的晚餐。

至二日,泥球早起打坐修行,父母这时候牢记纪师嘱托一般不会过来打扰,泥球父母如今气色精神很好,父亲吃着早饭,准备休息会儿就去店里忙碌事情。

泥球入定醒来后,一看天色大亮,心里一慌,出去看着日晷,漏壶忙慌得进入屋里大口吃喝起来,一阵风卷残云,拿着书包在母亲呼声渐远中出了门踏了路。

半路一拍脑门,想到天琪倩倩应该早已出发,又再想到一起写的作业,撒丫子又往回跑,连练了一塾假的步法都使了出来。

匆匆拿了自己作业课本,又一路着急忙慌,心里有些急身体动作却是丝毫不乱,这又是心动身不动了,留下道道残影终于赶到校门口。

身后卷着风,头发乱飘摇,嘘了口气定了下心,稍微梳理了下飘过了肩膀的头发。

来到了教室,看着已是满满当当的教室,讲台上坐着一个面貌三十多岁男子,一袭青衣,有些发胖的身子,面容严肃,泥球连忙道:“先生好。”

“嗯1那人点头示意,指了唯一还剩的一个座位让泥球坐过去。

看到人来齐坐好后那人在黑板写了三个字:“我叫林孟安,往后五年负责你们算术教学,另外还有诗词,天文,美术,体育,品德五门课程由另五位老师分别教导。”

泥球坐在位置上,看着新的同桌,也寻着倩倩等熟悉人身影。

突感到后背位置一只手拿了个东西缩回去,转头去看,同桌手上拿掉一个不知何时落在自己身上落叶:“谢谢。”点头微笑答谢。

同桌连忙摆手好像还有些不好意思道:“不客气不客气,应该的。”

说完了手还在那摆了一会儿,引得周边看动静学生一阵偷笑。

“咳咳!”台上老师看到台下动静咳嗽一声敲了下黑板继续道:“下午带大家去熟知私塾场地,稍后大家把塾假作业交上来,在各自介绍一遍。”

在接下来介绍中泥球知道身边这个男孩叫李闯,周边人有些孩子听到他自我介绍,不知为何总有些偷笑。

泥球听着他说梦想是:“好好学习不负家里期望,好好挣钱让家里过的更好一些。”很是赞同,虽然和一些同学想做大官大富之类的梦想不同。

等到一个班介绍完毕,林老师宣布下课,第二节课发放书本,又道:“下午也会去图书馆,你们有感兴趣的也可以去看看。”

老师走后,莫名开始听到几个人在那:“李瘸子,傻呆瓜哈哈哈。”等等声音。

倩倩先从前面位置过来找自己,王予,张胜等班里熟知几个人也来联络。

泥球也赶紧把同桌李闯介绍给几个人:“这是李闯。”

又按顺序介绍道:“这是倩倩,王予,张胜。”

“害,我们以后都是同学。”王予又看向李闯道:“我和泥球他们几人是小班同学,有空可以一起玩。”

“对了,塾假你们遇到什么好玩的事情没?”一旁张胜一脸雀跃道,好似有什么事情分享。

很快几人一起聊着天,分享着事情,有些脸红的李闯慢慢也去了红。

很快到了上课时间,发完课本上完课。

等到中午几人去了食堂吃完饭,泥球才注意到早上李瘸子说的应该是自己身边的李闯,看着李闯走的稍微有些扭捏拖地,但也不是很明显啊!

李闯也看到泥球有些疑惑,尴尬的摸着后脑勺有些腼腆道:“有段时间帮家里干些活儿,不小心被砸了一条腿,不过按照医师所说,遵照医嘱过几年就好了。”

下午大家跟着林老师熟悉私塾自由活动后,几个嘲笑的人来到李闯旁边居高喊着:“李瘸子,来走两步给我们看看。”边说边笑。

没处理过这种事情的泥球脑子里有些懵,不知该说些什么,身体已经往前跨了几步来到两人中间。

最后怎么发展不清楚,只听到:“扫兴。”几人回去了。

李闯说着谢谢,又说被说李瘸子自己一点也不在意,泥球只是看到李闯眼睛有些泛红没有多说。

晚上不知为何几个人堵住了自己,虽是很简单的走几步挥几拳便已结束,却不见丝毫与纪师切磋那种开心。

过几天来了几个大一些的人趁着自己周围没人,说着自己道理便一拳冲过来时候,又只是简单一冲一拳把几人打倒,十二步法都用不到。

这时才能对着这些明明比自己大的人,说着一些自己这个小孩都懂得的道理时,泥球更是不开心了,好在之后那几人没说李闯是李瘸子了,倒是挺开心的。

更开心的是不知何时闯子偶尔被好友们偶尔逗弄喊小瘸小雀,已经可以回怼并给他们起外号了。

泥球外号泥鳅倒是没变,只是又加了个滑小子称号,闯子扬言以后腿好了一脚一个小朋友要他们好看,几人亦是关心帮助小闯子恢复腿脚。

也不知为何,泥球从那后以自己耳力偶尔可以听到别人私语说自己暴力,还打大人不尊学长,不懂礼貌欺负同学,只是并未过多在意也未深入了解。

图书馆依旧是泥球喜欢去的地方,课堂所教相对来说很简单,很多东西一看便以会了。

终于过了近半年后,泥球把图书馆内大班五年所教了解完毕,又多了些别的知识。

在课堂上因举手提问诗词,天文,美术,体育,品德等老师除了课本外的问题后,几个老师常被难住,终于决定有时间找班主任数学老师聊聊。

林老师在课堂也面临泥球新一种提问有些发愁:“听说你之前问了其余老师各自共性和个性问题得到了答案,色彩和重量问题,现在你问的这几个问题再说一遍。”

林老师内心呐喊,这明显超出了大班教学范畴啊,你这问的课本上都没写,要说我答不上来一张老脸不丢光了。

林老师有些懵圈,底下孩子们更懵圈。

一开始找泥球麻烦的几人后面也不找麻烦了,对外说泥球坏话,反开始被怼的这几人闻言更是懵圈,如今已在思索怎么处好关系了!

“林老师,那天我在路上看到天上一半在下雨,一半没下雨这是为何?我又看书上说人在雨中跑和走淋到雨是一样的,可是一直站着就是落汤鸡,这个淋水量一样的时间应该怎么算呢?”

泥球缓了口气,林老师已在踌躇踱步,想着怎么要不要联系下高年级老师问问一会儿怎么回答,这愁的眉毛都皱了。

“还有,老师我那天看书上说月亮离我们很远,那么我动几米距离相对月亮来说是不动的,那么是因为本质不动,晚上我看着月亮跑步时候,我动的越快他跟着动的越快,所以这是动中的不动吗?”

林老师又听了一遍泥球问题更慌了,看着计时的物件,又“咳咳”几声后沉吟中终于等来了下课铃声了。

“哈哈哈,终于下课了。”林老师心中一阵激动,真是好多年没期待铃声早点到了吧,上次的时候是不是还是学生时代已经记不清了。

回过神来意识到不对,自己是个老师怎么跟个学生似的:“泥球这个问题非常好,值得思考一下,现在下课,等下节上课回来我再回答泥球问题,也给别的同学们一段时间好好思考。”

下了课,林老师着火一般直奔高级班区域,心想着;“要不要问问别的老师泥球情况,要不要考虑给他跳个级,比如简单的跳个五级?直接到高级班去?1