命运这个概念也太宽泛吧。

卢盼盼不禁蹙眉。

怎样由如此抽象的概念，形成一段具体的编舞呢？她发了愁。

刚想说今天自己的考试运还不错来着谁知道老天爷立刻给了她一个下马威。

果然还是上一次那个「不详的喷嚏」害苦了自己。

「好了，把纸条交给我吧。」老师伸出手，从卢盼盼手中接过纸条。

卢盼盼此时其实是非常想假装把纸条打掉回纸箱里，借口重新抽签一次的。

不过，她条件反射般的第一反应，还是乖乖将纸条交给了老师。想来她的价值观也是笃定，一旦动了小手脚取得胜利，那只能算作胜之不武。

她的对手热衷于这样做，她自己可不屑于这样做。

老师瞥了一眼字条上的内容，果然轻笑出声，「呵，这道题，整场考试恐怕也就只有你能做了。」

卢盼盼发出两声干巴巴的苦笑，她当然知道，老师这是信任自己的能力。毕竟这道题目很难，老师并不认为其他的学生，还有可能做出这道题目。

不过，她也真的很想说，老师，您实在是高估我了。我其实是希望抽到一道稍微简单一点的题目的

无奈题目已定，客观条件上已经没了转圜的余地，只好努力适应局势，积极应战。

第一项，考察的是现学一段编舞。

老师播放了一段视频，上面呈现的是一段难度适中的编舞。

考场上一共有三次观看的机会，在三次视频都放映完毕之后，老师就会直接放音乐，让卢盼盼完整地还原视频中的编舞。

这一项很考察舞者的记忆力和基本功，不过对于卢盼盼来说，小菜一碟。

她竟在第一遍视频播放的时候，用肉眼观察舞者的一举一动，就能将部的编舞模仿下七八成；第二遍的时候，已经基本上不需要目光追随视频，就可以把大部分编舞都跳出

来。

而座位上，舞蹈实践科目的主考老师，曾经也带过卢盼盼的课，所以对卢盼盼的能力有所了解。

对编舞保持着如此敏锐的记忆力，绝非一日之功。卢盼盼必然是在课内神贯注，时时刻刻调动出最积极的学习状态，才能够在经过四年的科班训练、如今保研考试时，展现出如此惊人的编舞记忆能力。

这样的水平，哪怕是天赋异禀的选手，都得苦练数年才能达到。

第三遍播放的时候，卢盼盼已经完不需要依赖视频。

她背对屏幕，直面落地镜，将整段编舞非常完整地跳了下来，连所有的动作细节都落实到位。

「老师，第一项我没问题了。」

「那好，你开始第二项吧。」

「什么？」

「开始第二项吧。」

「老师，我还没有跳呢。」卢盼盼忙低下头，焦急地抠了抠手指。

是自己刚才记编舞的时候哪里从一开始就跳错了，老师认为没必要继续了吗？

「你刚刚不是已经跳过吗？我检查了一下，整段编舞都被你背下来了，你还要跳几遍啊？」老师微笑着看向她。

呼，吓她一跳。

原来是已经以高水准过关了啊。那她就放心了。

至于第二部分么

「计时开始。」卢盼盼还没来得及吱声，老师就已经把秒表按了下去。

整个考场都开始回荡倒计时的「滴答」声，紧张的氛围感瞬间拉满。

老师，你其实可以不用对我那么自信的要是你稍微拖个几秒，我还能多续几秒的命呢

卢盼盼刚才在做第一部分的时候，也尝试着去构思第二部分。

她满脑子只有一个问题——命运究竟是什么？