鹿正康本以为会是漂亮的记者姐姐来采访的呢，结果并不是，事实上就是一个视频采访，而记者也只是一个机器人。

要回答的问题提前发了邮件过来，鹿正康瞟了一眼，没背下来，这些文字就像两团咕哝废话的糊烂汤圆，明明都能感受到意象，可鹿正康就是记不清它们到底在说什么。

汤圆a“请问……咕噜，努努努，年几岁？”

汤圆b“好问题……呼吐鲁，六或七？”

汤圆a“啊，幽默huor，小，gggggeni，不错，咕噜。”

汤圆b“不是天才，只是……奋斗，要努力，呼呕……”

鹿正康拍拍脑袋，重新看了一次。

问题一“请问您今年几岁了？”

回答一“今年八岁。”

插入语称赞、鼓励

问题二“您的作品《观世如人》引起了很大的反响，对此您有什么感想呢？”

回答二“这只是草图而已，我没想到会有那么多公民喜欢，我很荣幸，感谢父母和老师的栽培。”

插入语称赞、鼓励

问题三“据统计，官网上投票认可您的作品的人数已经超过十一万，与同期相比位列第六，作为这次全国青少年科技模型竞赛江浙市分区赛的得奖热门选手，您有想法冲击省级比赛吗？”

回答三“是的，我有想法，因为这将是一次属于我们全体的荣誉，一定要竭尽全力去尝试，哪怕不能取得满意的成果……”

鹿正康叹了一口气，沉闷，太沉闷了，标准的问答，完全不用担心表述出什么主观性的回答。

采访的日期很快到来，鹿正康也得到了标本室的钥匙，邵老师反复劝过他不要轻易进入，怕有些东西小孩不能接受，最好是与他一起去。

邵老师说这些是好心，但鹿正康总觉得他不怀好意，因为他那种隐藏的兴奋，就像苏湘离每次恶作剧前的窃笑一样，所以标本室里到底有啥？不会藏着一个神秘实验室吧？

鹿正康打了一个哆嗦。

这年头隐秘实验室在影视作品里就是危险的代名词。

今天是十二月的月末了，对鹿正康的采访正式开始。

刚好是周五，采访安排在下午一点，鹿正康挑了一个空教室，邵老师带来一个投影仪来，教室灯光调得自然些，窗帘拉上，打开投影仪。

投影屏上只有蓝色背景，一个“信号未连接”的提示框在正当中。

趁着信号还没联通，这段时间可以用来整理一下着装。

鹿正康穿着的是校服，红底白纹，就是那种宽宽厚厚的，能让所有穿上的人都变成相同的呆呆模样。

可惜鹿正康他们还不是少先队员，不然在胸前系一条红领巾就更正式一些了。实验小学的少先队入队仪式统一安排在三年级的第二学期，就差那么几个月，邵老师上下打量一番，说一句等会儿便匆匆跑出门去。

鹿正康翻出手机一看时间，这都十二点五十七了，老师您怎么可以留我一人在这儿呢！

投影屏上的“信号未连接”变成“信号测试1”，蓝底变成黄色的，然后是“信号测试2”，变成红色，三种颜色交替闪烁了一下，提示框里出现“信号测试完成”的字样。

鹿正康坐在空荡荡的教室里，正当中的位置，投影仪就放在他身前的桌上，他仰着头望向前面墙壁上的屏幕，巨大的画幅甚至不能尽收眼底。这样的场景让他有些奇妙的幻视，就好像有一个巨大的人藏在投影屏后，把红黄蓝三色的透明纸片来回切换，那个人有无数的手臂，面容是平静到冷酷的，只不过嘴角还是稍稍勾起，不知道是因为快乐还是某种外在的需求，这样的一个巨人竟然一直都藏在屏幕后，人们看到它了吗？或许是看到了，或许是没看到。

鹿正康与巨人对视，它丝毫不在乎鹿正康这样的小小存在，它只是在玩弄手上的三色薄片。

什么东西真就这么好玩？鹿正康用考究的目光注视巨人的生计活。

慢慢的，随着鹿正康越来越集中注意力，他意识到巨人其实是虚假的，它手上变换的薄片才是真实的，甚至那些薄片在静止时也不是真实的，只有它们在变化时，无数的景象在出现和消失，仿佛盛大烟花的爆炸，鲜艳到发腻的泡影，无数的真实在这里变成虚假，无数的虚假在这里变成真实，鹿正康能看到薄片长出肢体，就是那个巨人。

巨人的外壳堆砌着虬结的铅白色肌肉，就像水银一样，泛着冷而发黏的微光，就像是抹着一层胶水，让人移不开眼睛，只能死死得看着那手掌间变换的薄片，薄片在切换间，无数的色彩涌出来了，就像地底水源的井喷一样，汹涌到无法挣脱。

邵老师的声音从遥远不清的地平线传来，“红领巾……给你系上，好小子，真精神！”

“你有在听吗？采访……”

邵老师的声音从高亢而略带尖锐的男中音，变成呆板平静的机械音，不断重复“采访”、“采访”、“采访”。

鹿正康眯起眼睛，巨人手中的薄片里投射出一副具体的景象，一个六代fund功能型仿生智械正在看着他，它的外表比民用的ho类智械更加有设计感和科技感，极简的线条收敛出冷酷的曲线，有一种强硬战士的质感。

“看来咱们的鹿正康小朋友有些害羞呢。”机器记者的脸上打出一个微笑的表情。

鹿正康回过神来，他意识到自己的大脑太敏感以至于出现不好的幻觉，这是精神病的症状呢。

他略略回忆了一下，发现现在采访刚刚开始，是问题一，于是鹿正康装作紧张地回答道“我，今年八岁。”

“非常好！”机器大大地称赞了少年。

接下来每一个问题都有条不紊。

直到最后一个。

“对今后的学习生活，你有什么想法吗？”

鹿正康想了想，这搞不好就是送命题啊，不能主观，不能说一些自己的话，看看自己的任务进度，都两天半了，这可是难得的记录。

“没有想法。”

叮，任务失败，是否重新开始？

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