“唉，这当老师也不容易啊。”</p>
李少杰挠了挠头。</p>
这段时间有空了，李少杰是打算去挂名的高校里遛遛弯，看看有没有根骨清奇的学生，收收徒弟，顺带着尽一尽“荣誉教授”的职责。</p>
现在看到这样一副画面，确实有点害怕。</p>
其实两位老师也挺无奈的。</p>
每一位当老师的，其实都会想要对每一个学生都用心。</p>
但人与人之间是有参差的。</p>
如果可能的话，相信每一位老师都愿意对每一位学生都竭尽全力。</p>
但确实很难达成。</p>
因为学生实在是太多了，老师只能照顾“大部分”。</p>
同样的教学，有的学生就是能懂，有的就是不懂。</p>
这其实和笨不笨也没关系，主要还是看老师的表达方式是否和学生契合，科目的知识和学生是否适合。</p>
老师教学方法，肯定不能照顾小部分，因为要照顾大部分。</p>
义务教育优点自然不用说，大家都能上学，都有机会获得知识，相对于国外，国内教育已经真的做的很到位了。</p>
但缺点自然就是学生人口基数大，老师一人之力确实很难照顾到所有人。</p>
在整个教育体系中，老师如果占据百分之40的重要性，那么家庭教育与个人，就占据了剩下的百分之60。</p>
所以，在平时教学环节，两位老师不会如此纠结，不会如此崩溃。</p>
尽人事，听天命。</p>
我做到我该做到的，认真教了，课后如果有学生有问题，我细致回答辅导，就足够了。</p>
高校的老师，根本不会主动去关心每一个学生。</p>
因为根本没那个精力。</p>
老师愿意教的，永远是那些愿意问的学生。</p>
所以，学生其实根本不需要有负担，不懂就去问，老师其实很愿意教。</p>
除非是那种特别蠢的，书里都完全能找到，而且阐述的特别清晰，特别基础的东西。</p>
比如，你一个经济类的学生，可以问“供应链金融对中小企业融资产生的一些影响与问题”。</p>
但你肯定不能直接去问“供应链是啥？”“融资是啥？”.......</p>
这你要是还去问.......那确实不喜欢。</p>
但这次综艺里，就不太一样了。</p>
新人就这俩，你没得选。</p>
你必须要教会他们的。</p>
放在双方视角其实都一样的。</p>
“这么强的老师你还学不会，你行不行啊？”</p>
“你这么的强的老师都教不明白，你行不行啊？”</p>
压力给到双方。</p>
避无可避。</p>
其实。</p>
学习差不代表人笨，也不代表没认真，更不代表人品。</p>
或许只是“契合度”的问题。</p>
说话表达的方式彼此之间或许存在很大的不同。</p>
比如，学生更擅长，更习惯于逆向思维的推导，但老师是正向思维的演变，这彼此之间可能就会有一个接受度差的问题。</p>
有的学生习惯老师“神奇比喻”式的总结，你细致阐述他可能反而懵B。</p>
但有的学生就是习惯细节的阐述，你要来一个归纳总结的概括，他反而不懂了。</p>
但学习差，很容易给学生一种“我很笨”的错觉。</p>
而这样容易让学生误解，然后自甘堕落。</p>
这才是最可怕的。</p>
相当一部分学习差的学生，可能会纠结于“我是不是真的笨”，不知道如何寻找自己的天赋。</p>
钻牛角尖，然后对自己破罐子破摔。</p>
“反正我笨，你怎么教我也不会，那我不如玩，不如混，不如真的去做一个垃圾。”</p>
然后才会真正意义上的“学坏”。</p>
坏是源自于自暴自弃。</p>
这综艺里，两位国家队级别的老师，教两个新人，之所以都感觉崩溃，就是因为多方面因素。</p>
知识本身确实有些超纲，彼此的思维方式也确实相距甚远。</p>
再加上音乐，声乐技术这一块，确实需要一点“感觉”与“悟性”。</p>
真可谓是教育界的灾难片。</p>
当然，也不是完全没法教。</p>
进步还是有的。</p>
事倍功半了属于是。</p>
......</p>
下一次的节目录制很快便开启了。</p>
这次，李少杰验收了一下两位新人的成果。</p>
怎么说呢。</p>
进步着实很大。</p>
这个是不掺假的。</p>
照比之前的水平，有一个量级的上升。</p>
但.......</p>
如果真落实到演出，其实还不太够。</p>
简单来说。</p>
假设一个音乐剧的完成度大众觉得70，80分就足够了，老师们可能觉得90分才够。</p>
李少杰觉得你不100分还来玩什么？丢人！</p>
老师演出的分数，或许可以达到110，120。</p>
而两位新人的分数，或许已经到了75左右。</p>
观众们会觉得，还不错，挺棒的。</p>
但如果和老师一对战，真的是馅儿都要被碾出来。</p>
很多时候，怕就怕对比。</p>
如果没有老师的存在，这两位75分的新人，是真的随意吊打满大街唱功只有十分二十分，作品全靠工作室的流量爱豆。</p>
出演这次的音乐剧，那么观众们也是会很满意的。</p>
因为75分，听在观众耳中，没有对比的话，大多都会感慨一声“真不错”，然后内心给打个八九十分的分数。</p>
可一旦有两位国家队老师，那一百分的老师，对比一下，甚至会觉得这俩新人连60分都没有。</p>
要想不丢人，起码你得唱出个八九十分的功底。</p>
但这显然不是一朝一夕能够改变的。</p>
唯一可以“取巧”的方式，就是针对于表演曲目，特化式的进行训练。</p>
这样，可能实力分数还是75分，但唱这经过了“取巧”练习的歌曲，可以唱到八九十分。</p>
“不行啊，还得练啊！”</p>
李少杰摇了摇头。</p>
“今天就录也可以，或者我帮你们说一说，再给你们一周时间，下周最后一次录制的时候再去录制你们俩的戏份，怎么选看你们。”</p>
两位新人一男一女，确实面露难色。</p>
很想说，要不就这么录吧，不然实在是太折磨了。</p>
但不敢。</p>
因为大家都知道，会和两位老师对比的。</p>
自己什么表现，决定了观众们如何评价，会很影响以后事业发展的。</p>
谁都不愿意放弃。</p>
“杰哥，再给我们一周时间！”</p>
霍子航看了一眼女方，彼此眼神沟通了一下意见后，率先开口。</p>
“嗯，行，那今天就先录制两位老师的内容。”</p>
录制确实是要开始了。</p>
但两人可以后面录。</p>
今天完全可以先录其他人的内容。</p>
综艺剪辑拼接是很常见的。</p>
有些综艺有时候会一镜到底，嘉宾们就是一起玩，或者准备好了内容以后直接演，直接互动，只不过内容会经过剪辑，删减不必要的。</p>
而有的综艺就可以拆解开来进行分割式的拼接。</p>
比如这次。</p>