“以后多做几道题就好了。”

谢时微觉得大家由于第一次接触数列，公式抽象，心中感觉云里雾里，其实也很正常。

只要以后多做几套试题了，千变不离其宗，也不会难住了。

转眼五分钟就过去了，讲台上的何洛已经写好了答案，回到了座位上。

“何洛写的不错，是对的！值得表扬！大家看看自己是不是这样写的！”

老王笑眯眯地点评着，然后便开始详细地把题目讲了一遍。

在再次询问有没有听懂时，大家大部分的反应明显是真听懂了。

“很好，同学们，接下来我们来学等比数列的通项公式……”

等比数列应该是要比等差数列学起来要更难点吧？

因为他看到听得云里雾里、似懂非懂的同学好像更多了。

班上不少同学在底下发出嘀咕声，显然是听不进去。

前排的阮清一手拿着笔记着笔记，一手抓着头发。

身边的同桌还是一脸生无可恋地自言自语：数学好难，我好蠢！

远处的薛远神情冷漠，笔一直在写动，态度认真，看不出结果？

谢时微蹙眉，有这么难吗？为啥大家都这么难受？

李晓晓瞥了一眼身边的同桌，希望对方能帮帮忙，结果却看到同桌也同样苦恼！

“万恶之源！该死的数学！”

李晓晓对着写着数学两个字的草稿纸，不停地戳戳戳了！

谢时微一愣，不动声色地离自己的暴躁同桌远了点。

当老王的两节课上完后，大家的灵魂好似得到了洗涤，感觉立刻就可以立地飞升。

于是乎，第一节课后，班上的同学倒下了一大半。

美其名曰：养精蓄锐。

一些彻底听不懂的学生干脆彻底放飞自我，摆烂了！

反正以前的课也没听懂，没啥可难过的！以后的课八成也听不懂！

而且大家也没听懂啊！哈哈哈！摆烂更开心了！

虽然高二9班是十个理科班中成绩最差的一个班，啥歪瓜裂枣都有，但是大家的心态还是嘎嘎好的，氛围也还是非常不错的！

这是很多来混日子过的人心中的最真实感想啦！

反正他们就不是读书的料，来读高中也就是为了混个高中文凭，如果不是父母的要求，可能他们连高中都不想读了，直接跑去打工得了。

但是不妨有些不甘迷糊，积极进取，想要考个好大学的学生也会立马跑到成绩好的同学身边请教问题，不断提高自己的成绩。

所以，摆烂的有，努力学习的也有！

大家各不打扰，班级氛围还算和谐。

只是这种大家默认和谐的氛围，在第二节课的时候却被打破了！