我还真的很好奇，她为什么跟一群人聊天，还用那么温柔的语气。

我跟着她来到她的卧室，她并没有介意我这样一个外人随便进出她的卧室，要知道就连田洁都不会随便我进她卧室的。

溪月并没不在乎这些，她卧室里也收拾得很干净，被子虽然不是叠得整整齐齐的，但也平铺在床上，靠窗的地方放着两盆绿植，点缀着这个房间的生机。

溪月走到电脑前，然后对我说道：“你先站那儿别过来，也先别说话。”

什么意思，怎么这么神神秘秘的？

不过她怎么说，我当然就怎么做，就站在门口处看着她。

她讲电脑打开后，调整了一下外置摄像头，然后便点出了一个聊天页面，并发送了视频请求。

大概过了十秒钟，画面出现了，让我惊讶的是，镜头那面竟然是一群孩子！

而且从画面的背景，以及这群孩子的长相穿着来看，好像是农村里面的。

因为这种画面我很熟悉，孩子们纷纷坐在自己的位置上，眼神中透露着对这个世界的期待。

这时，视频对面传来一个不太标准的普通话：“溪老师，你今天怎么这么早就来了？”

“是的廖老师，今天没什么别的事，孩子们都来了吧？”

溪月的语气是那么温柔，眼神也是那么善良。

视频对面的人也特别客气的说道：“都来了，大家早就等着你了。”

“好的，谢谢你啊廖老师。”

“客气了，是我们应该谢你才对。”

溪月跟镜头前的那位中年男人寒暄了两句后，那中年男人便从镜头前离开了。

接着，溪月便拿起一本书，对镜头前的孩子们说道：“同学们，咱们今天还是接着昨天没讲完的课讲，首先咱们来预习一下昨天晚上老师给你们讲的几个单词，汽车用英语怎么说呀？”

“theca

。”

当视频中孩子们整整齐齐的说出这个单词时，我有点震惊。

当然，那一刻我瞬间知道了溪月的身份是什么了，只是真的有点让我没想到。

她在这群孩子面前要有多温柔就有多温柔，她的笑容也非常又亲和力，简直不像平时我看见的她。

“很好，同学们，那有没有同学可以来用英语做一个简单的自我介绍呢？”

同学们纷纷争先恐后，最后溪月选择了一位女同学，叫她巧燕。

那位女同学聪位置上站起来，很有自信的说道：“goodteache

,y

aisliaoqiaoya

,iate

yea

soldthisyea

”

“很好，看来同学们回家都预习了这几天的功课，那我们今天接着讲，形容词，老师先给你们写几个单词。”

溪月说着，便从旁边拿出一个小黑板，在上面分别写下一些代表形容词的单词。

同学们看到溪月写下的单词后，都纷纷用笔在本子上写下来，然后又纷纷问溪月都是什么意思？

溪月很有耐心的说道：“同学们，形容词一共有八个，我刚才写下的八个单词，对应的分别是：我的、你的、他的、她的、它的、我们的、你们的、他(她、它)们的。”

看着这一幕，我真觉得溪月太让我惊讶了，也太伟大了。

是的，很明显镜头对面那群孩子是山区里的，从他们的穿着就能明显看出来。

我听说过山村支教，可这种通过网络支教的，我还是第一次见。