第522章 新教育的进展(2 / 2)

首辅 煌煌华夏 1390 字 2个月前

如今在广西,新式教育已经细分为童学、少学两级,童学吸纳十二岁以下未曾接受过新教育的孩子,时间为六年,六年后结业考试若是满足入少学的标准则进入少学继续学习,时间同样为六年。</p>

不过我们现在的少学只开办的第四年,第五年和第六年的教材都还没有编出来,需要等今年这少学四年的学生毕业后,由他们和其老师共同汇编。”</p>

陆远听到这里笑了出来。</p>

“学生和老师一起编教材,倒也是历史首次了。”</p>

“没办法。”申师夔苦笑道:“说实话,就算是老师也不见得比学生懂得多,比如说新教材中的化学、物理,起初都只是空有一个教材的名和当年梦溪笔谈的些许记载罢了。</p>

如今这些教材内的内容完全是这些老师带着孩子们自行实践,通过实践摸索往后一点点的延伸,相应的术词都是孩子们和老师自己编创的,毕竟没有先人留下的学术论证。</p>

所以与其说这些孩子在学习,倒不如说他们本身就是新教育的老师,这也离不开太师和朝廷多年来不遗余力的支持,要不然以我们广西贫弊的情况,哪里能支撑如此多师生来开辟新教育,别的不说,光是实践所耗费的各种物资就是海量。”</p>

“花钱的事本辅从来不会心疼。”</p>

陆远摆了摆手:“去年的时候,李成梁将军从葡萄牙回来讲述了一些在欧罗巴的见闻,他们那里也有学堂,有大学,难道他们的教材理论是天上掉下来的吗,不是,同样是他们自己一点点摸索和创造的。</p>

既然他们能摸索创建出完整的,关连国家、社会、工业科学等所有领域的教育体系,难道咱们就创造不出来,就只会抱着经史子集之乎者也?</p>

当然不可能,事实上咱们几千年前就已经在实践中发现和发明了火药、指南针、造纸术、印刷术这些改变世界、推动国家发展的先进科技,我们是同样具备实践和创造理论能力的,只是这些年我们被禁锢了,不够开明而已。</p>

这也是本辅全力支持你们的原因,你们就大胆的搞,大胆的试,从零到有的给本辅、给国家创出一整套完善的教育教材出来,将来朝廷就拿着你们的教材推广向全国。</p>

这个过程可能还需要十年甚至二十年,五十年,没关系,本辅看不到后人能看到,这项教育工程本辅不会停,朝廷更不会停,缺任何东西有任何困难朝廷都会全力解决。”</p>

得到陆远如此保证的申师夔顿时起身:“是,下官一定全力保障新学的完善和所需的一切。”</p>

“不能光说,本辅要看到。”</p>

说着话,马车缓缓停下,驾车的刘三田喊了一声。</p>

“老爷,咱们到了。”</p>

陆远于是走出马车,面上顿时露出笑容。</p>

不是印象中私塾学堂那种草庐瓦舍,而是拔地而起的五层小楼。</p>

校门也修的十分气派,水泥路面干干净净,平坦整齐。</p>

“这可比本辅一路走来见到的县衙、府衙还要气派。”</p>

申师夔立时搭话:“朝廷拨的钱款,下官全部用在了兴办学堂上,我们广西定过规矩,任何一个县,如果学堂比县衙破,那么这个县当年的考成就要扣掉二十分。”</p>

陆远面上的笑容越加开怀。</p>

“甚好。”</p>

“太师,咱们进去看看?”申师夔立刻趁热打铁的建议。</p>

陆远点点头:“走,进去看看。”</p>

看到陆远如此高兴,申师夔顿时长出一口气。</p>

自己这个印象分算是拿到手了。(本章完)</p>

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